materi kelas 4e

latihan a dan b



materi kelas 3e

                        " huruf hijaiyah bersambung "

soal sambungkan huruf hijaiyah berikut

                                                      ع ش ر
                                                      ب ك ت
                                                       م ت ن
                                                      ج ل س
                                                       م س ك

materi kelas 4f dan 4d

latihan a dan b



materi kelas 3d 

                        " huruf hijaiyah bersambung "

soal sambungkan huruf hijaiyah berikut

                                                      ع ش ر
                                                      ب ك ت
                                                       م ت ن
                                                      ج ل س
                                                       م س ك

materi kelas 4

latihan a dan b



materi kelas 3 huruf hijaiyah bersambung

soal sambungkan huruf hijaiyah berikut

                                                      ع ش ر
                                                      ب ك ت
                                                       م ت ن
                                                      ج ل س
                                                       م س ك

materi kelas 4

materi kelas 3 huruf hijaiyah bersambung

soal sambungkan huruf hijaiyah berikut

                                                      ع ش ر
                                                      ب ك ت
                                                       م ت ن
                                                      ج ل س
                                                       م س ك

materi kelas 4 dan 3

materi kelas 4

materi kelas 3 huruf hijaiyah bersambung

kelas 3e

Materi huruf hijaiyah bersambung

materi kelas 4

materi kelas 4
      " penggunaan kata tanya  ما ، من "
          ما هذا ؟ هذا                من هذا ؟ هذ
          ما هذه ؟ هذه.             من هذه؟ هذه

      استاذة       -         هذه
      تلميذة       -         هذه
      صورة.       -         هذه
      مسطرة.       -         هذه

       محمد.       -         هذا 

       علي.        -         هذا 

       قلم.          -         هذا

       كرسي.       -         هذا

materi kelas 4
      " penggunaan kata tanya  ما ، من "
          ما هذا ؟ هذا                من هذا ؟ هذ
          ما هذه ؟ هذه.             من هذه؟ هذه

      استاذة       -         هذه
      تلميذة       -         هذه
      صورة.       -         هذه
      مسطرة.       -         هذه

       محمد.       -         هذا 

       علي.        -         هذا 

       قلم.          -         هذا

       كرسي.       -         هذا

materi kelas 4c 4a
      " penggunaan kata tanya  ما ، من "
          ما هذا ؟ هذا                من هذا ؟ هذ
          ما هذه ؟ هذه.             من هذه؟ هذه

materi kelas 3f

Materi huruf hijaiyah bersambung

huruf hijaiyah bertanwin

Materi kelas 3e

Fathahtain memiliki bunyi “an”. Setiap huruf bertemu dengan fathahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “an”. Contohnya: Huruf “tsa” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “tsan” contoh lainnya : Huruf “jan” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “jan” dan masih banyak lagi contohnya

kasrohtain memiliki bunyi “in”. Setiap huruf hijaiyah bertemu dengan kasrohtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “in”. Contohnya : Huruf “dza” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “dzin” contoh lain : Huruf “da” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “din”

Dhomahtain memiliki bunyi “un”. Setiap huruf bertemu dengan dhomahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “un”. Contohnya : Huruf “ra” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “run” Contoh lainnya : Huruf “sin” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “sun”s

                    

                                           

4f 4d

 الادوات المدرسية ( peralatan sekolah)

                                                                                                                          Kosa kata المفردات

                                                                                               tas حَقِيْبَةٌ             mistar ٌمِسْطَرَة                     

                                                                                  papan tulis سَبُّوْرَةٌ        Komputer  كُمْبِْيُوْتًرُ

                                                                                    pena قَلَمٌ                       buku كِتَابٌ

                                                           

                                                                                     jam سَاعَةٌ                     kapur tطَبَاشِيْرٌ                                                                                

                                                                                   gambar صُوْرَةٌ             penghapus مٍمْسَحَةٌ

                                                        

                                                                                   sapu مِكْنَسَةٌ                  peta خَرْيْطَةٌ                                         

                                                                                   buku tulis كُرَّاسَةٌ         pintu بَابٌ

                                                                                     rak رَفٌّ                       sapu مِكْنَسَةٌ

pola kalimat  tanya
1. apa ini  مَا  ( untuk menanyakan benda)
            ..... مَاهَذَا ؟ هَذَا .....          مَاهَذِهِ ؟ هَذِهِ
         هَذَا قَلَمٌ.                    هَذِهِ مِكْنَسَةٌ
         هَذَا كِتَابٌ.                 هَذِهِ خَرِيْطَةٌ

                                                                          2. siapa ini مَنْ ( untuk menanyakan orang )
                                                                                            .....مَنْ هَذَا ؟ هَذَا .....       مَنْ هَذِهِ ؟ هَذِهِ
                                                                                         هَذَا اَحْمَدٌ.                 هَذِهِ فَاطِيْمَةٌ
                                                                                          هَذَا مُحَمَّدٌ .               هَذِهِ خَدِيْجَةٌ

3. apakah ( هَلْ )
dapat dijawab ya ( نَعَمْ)  tidak ( لاَ )
                                    هَلْ هَذَا طَبَاشِيْرٌ ؟ لَا هَذَا قَلَمٌ
                                      هَلْ هَذَا قَلَمٌ ؟ نَعَمْ هَذَا قَلَمٌ

هَلْ هَذِهِ خَرِيْطَةٌ ؟ لَا هَذِهِ صُوْرَةٌ
ْهَل هَذِهِ صُوْرَةٌ ؟ نَعَمْ هَذِهِ صُوْرَةٌ

MATERI KELAS 4

4b

 الادوات المدرسية ( peralatan sekolah)

                                                                                                                          Kosa kata المفردات

                                                                                               tas حَقِيْبَةٌ             mistar ٌمِسْطَرَة                                                

                                                                                   papan tulis سَبُّوْرَةٌ        Komputer  كُمْبِْيُوْتًرُ

                                                                                    pena قَلَمٌ                       buku كِتَابٌ

                                                           

                                                                                     jam سَاعَةٌ                     kapur tطَبَاشِيْرٌ                                                                                

                                                                                   gambar صُوْرَةٌ             penghapus مٍمْسَحَةٌ

                                                        

                                                                                   sapu مِكْنَسَةٌ                  peta خَرْيْطَةٌ                                         

                                                                                   buku tulis كُرَّاسَةٌ         pintu بَابٌ

                                                                                     rak رَفٌّ                       sapu مِكْنَسَةٌ

pola kalimat  tanya
1. apa ini  مَا  ( untuk menanyakan benda)
            ..... مَاهَذَا ؟ هَذَا .....          مَاهَذِهِ ؟ هَذِهِ
         هَذَا قَلَمٌ.                    هَذِهِ مِكْنَسَةٌ
         هَذَا كِتَابٌ.                 هَذِهِ خَرِيْطَةٌ

                                                                          2. siapa ini مَنْ ( untuk menanyakan orang )
                                                                                            .....مَنْ هَذَا ؟ هَذَا .....       مَنْ هَذِهِ ؟ هَذِهِ   
                                                                                         هَذَا اَحْمَدٌ.                 هَذِهِ فَاطِيْمَةٌ
                                                                                          هَذَا مُحَمَّدٌ .               هَذِهِ خَدِيْجَةٌ

3. apakah ( هَلْ )
dapat dijawab ya ( نَعَمْ)  tidak ( لاَ )
                                    هَلْ هَذَا طَبَاشِيْرٌ ؟ لَا هَذَا قَلَمٌ
                                      هَلْ هَذَا قَلَمٌ ؟ نَعَمْ هَذَا قَلَمٌ

هَلْ هَذِهِ خَرِيْطَةٌ ؟ لَا هَذِهِ صُوْرَةٌ
ْهَل هَذِهِ صُوْرَةٌ ؟ نَعَمْ هَذِهِ صُوْرَةٌ

materi kelas 3a

Materi kelas 3a 

Fathahtain memiliki bunyi “an”. Setiap huruf bertemu dengan fathahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “an”. Contohnya: Huruf “tsa” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “tsan” contoh lainnya : Huruf “jan” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “jan” dan masih banyak lagi contohnya

kasrohtain memiliki bunyi “in”. Setiap huruf hijaiyah bertemu dengan kasrohtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “in”. Contohnya : Huruf “dza” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “dzin” contoh lain : Huruf “da” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “din”

Dhomahtain memiliki bunyi “un”. Setiap huruf bertemu dengan dhomahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “un”. Contohnya : Huruf “ra” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “run” Contoh lainnya : Huruf “sin” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “sun”s

                    

                                           

Bab 2 الادوات المدرسية ( peralatan sekolah)

materi kelas 4c 4a
 الادوات المدرسية ( peralatan sekolah)

Kosa kata المفردات 

tas حقيبة mistar مسطرة  papan tulis سبورة 

Komputer  كمبيوتر  pena قلم  buku كتاب
jam ساعة  kapur tطباشير  gambar صورة                                                                                                  penghapus ممسحة sapu مكنسة peta خريطة
 
pola kalimat  tanya
1. apa ini  ما  ( untuk menanykan benda)
            ..... ماهذا ؟ هذا .....          ماهذه ؟ هذه
         هذا قلم.                    هذه مكنسة
         هذا كتاب.                 هذه خريطة

2. siapa ini من ( untuk menanykn orang )
    .....من هذا ؟ هذا .....       من هذه ؟ هذه ك
            هذا احمد.                 هذه فاطمة
           هذا محمد .               هذه خديجة

3. apakah ( هل )
dapat dijawab ya ( نعم)  tidak ( لا )
                                    هل هذا طباشير ؟ لا هذا قلم
                                      هل هذا قلم ؟ نعم هذا قلم

هل هذه خريطة ؟ لا هذه صورة
هل هذه صورة ؟ نعم هذه صورة

bab 2 huruf hijaiyah berharokat tanwin

Materi kelas 3b 3c

Fathahtain memiliki bunyi “an”. Setiap huruf bertemu dengan fathahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “an”. Contohnya: Huruf “tsa” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “tsan” contoh lainnya : Huruf “jan” bertemu dengan fathahtain maka dibaca “jan” dan masih banyak lagi contohnya

tanwin in

kasrohtain memiliki bunyi “in”. Setiap huruf hijaiyah bertemu dengan kasrohtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “in”. Contohnya : Huruf “dza” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “dzin” contoh lain : Huruf “da” bertemu dengan kasrohtain maka dibacanya menjadi “din”

tanwin un

Dhomahtain memiliki bunyi “un”. Setiap huruf bertemu dengan dhomahtain maka bunyi huruf tersebut berubah menjadi “un”. Contohnya : Huruf “ra” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “run” Contoh lainnya : Huruf “sin” bertemu dengan harakat dhomahtain maka dibacanya “sun”s

Penilaian harian

Penilaian harian ke 1 

Kelas 3e

Kompetensi dasar

1. Mengenal bentuk bentuk huruf hijaiyah

2. membaca huruf huruf hijaiyah berharokat 

"  fathah, kasroh dan dhomah "

Kelas 4e

Kompetensi dasar

1. Mengidentifikasi bunyi huruf,kata,frasa ,dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf

2. Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf

dengan menggunakan pola kalimat .                     

            اسم الاشارة kata tunjuk  هذا Ini l. /  هذه ini p 

ini pulpen :هذا قلم  ini kelas : هذا فصل   خم

ini mistar : مسطرة. ini murid pr : هذه تلميذة khusus untuk perempuan ada tambahan huruf ة di akhir kata 

PENILAIAN HARIAN 1

Penilaian harian ke 1 

Kelas 3d

Kompetensi dasar

1. Mengenal bentuk bentuk huruf hijaiyah

2. membaca huruf huruf hijaiyah berharokat 

"  fathah, kasroh dan dhomah "

Kelas 4f 4d

Kompetensi dasar

1. Mengidentifikasi bunyi huruf,kata,frasa ,dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf

2. Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf

dengan menggunakan pola kalimat         اسم الاشارة                                    ( هذا،هذه

Penilaian harian 1

Penilaian harian ke 1 kelas 3 dan 4

Kelas 3

Kompetensi dasar
1. Mengenal bentuk bentuk huruf hijaiyah
2. membaca huruf huruf hijaiyah berharokat

Kelas 4
Kompetensi dasar
1. Mengidentifikasi bunyi huruf,kata,frasa ,dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf
2. Menemukan makna dari ujaran kata, frasa, dan kalimat sederhana terkait topik ta'aruf

Isim isyaroh

Adalah kata tunjuk untuk benda ataupun manusiaاسم الاشارة ا

• contoh kata benda                      penggaris: مسطرة , papan tulis:سبورة, meja  :مكتب ,kursi :كرسي ,pulpen:قلم, 

• contoh untuk manusia

muhammad: محمد, ali : علي , fatimah : فاطمة, guru pr: مدرسة, guru lk: مدرس, murid pr: تلميذة, murid lk: تلميذ .                              

adalah kata tunjuk jarak dekat " ini "       ( هذه ini pr ) ، ( هذا : ini lk )   اسم الاشارة  

penggunaannya

ini meja: هذا مكتب       ini pulpen : هذا قلم 

ini guru lk هذا مدرس  ini murid lk: هذا تلميذ 

ini tas : هذه حقيبة ini papan tulis : هذه سبورة ini fatimah هذه فاطمة ini murid pr: هذه تلميذة

khusus untuk perempuan ada tambahan tanda ta'marbutoh ية / ة